BukuYunandra.com Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 Kurikulum pada PAUD dan Dikdasmen Perubahan No. 12 Tahun 2024

Dasar Pertimbangan terbitnya peraturan ini adalah

• untuk membangun manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, dan berkarakter Pancasila, diselenggarakan pendidikan bermutu untuk semua;
• penyesuaian kurikulum dan pendekatan pembelajaran yang mampu beradaptasi dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, perkembangan global, dan keragaman sosial dan budaya;
• Ketentuan Pasal 37 ayat (1) PP No. 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan (Perubahan No. 4 Tahun 2022)  menteri yang menyelenggarakan urusan pemerintahan di bidang pendidikan berwenang untuk menetapkan kerangka dasar kurikulum dan struktur kurikulum

Dasar Hukum Permendikdasmen

Peraturan ini mengacu pada peraturan berikut

• 1. Pasal 17 ayat (3) UUD Tahun 1945;
• 2. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
• 3. UU No. 39 Tahun 2008 Kementerian Negara. Perubahan dengan UU No. 61 Tahun 2024
• 4. PP No. 57 Tahun 2021 Standar Nasional Pendidikan. Perubahan dengan PP No. 4 Tahun 2022
• 5. Peraturan Presiden No. 188 Tahun 2024 Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah
• 6. Permendikdasmen No. 1 Tahun 2024 Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah

Isi Peraturan Kurikulum Terbaru 2025

Peraturan Kurikulum pada Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 menjelaskan beberapa perubahan Pasal di Permendikbudristek No. 12 Tahun 2024.

1. Kerangka Dasar Kurikulum

Pasal 3 ayat 1 di Permendikdasmen No. 13 tahun 2025 menjelaskan tentang kerangka dasar kurikulum.

Kerangka dasar kurikulum merupakan rancangan landasan utama dalam pengembangan struktur kurikulum.

Muatan pada kerangka dasar kurikulum yaitu

• a. tujuan;
• b. prinsip;
• c. landasan filosofis;
• d. landasan sosiologis;
• e. landasan psikopedagogis; dan
• f. pendekatan pembelajaran mendalam.

2. Struktur Kurikulum

Pasal 6 menjelaskan struktur kurikulum terdiri atas:

• a. struktur Kurikulum PAUD atau bentuk lain yang sederajat;
• b. struktur Kurikulum SD, MI atau bentuk lain yang sederajat;
• c. struktur Kurikulum SMP, MTs, atau bentuk lain yang sederajat;
• d. struktur Kurikulum SMA, MA, atau bentuk lain yang sederajat;
• e. struktur Kurikulum SMK dan MAK;
• f. struktur Kurikulum SDLB dan MILB;
• g. struktur Kurikulum SMPLB dan MTsLB;
• h. struktur Kurikulum SMALB dan MALB; dan
• i. struktur Kurikulum Satuan Pendidikan penyelenggara pendidikan kesetaraan.

3. Kokurikuler

Pasal 16 menjelaskan terkait kokurikuler dengan rincian sebagai berikut:

• 1. Kokurikuler memuat:
  • a. kompetensi;
  • b. muatan pembelajaran; dan
  • c. beban belajar.
• 2. Pelaksanaan Kokurikuler dalam bentuk
  • pembelajaran kolaboratif lintas disiplin ilmu,
  • gerakan 7 (tujuh) kebiasaan anak Indonesia hebat, dan/atau
  • cara lainnya.
• 3. Kokurikuler pada pendidikan kesetaraan dilaksanakan paling sedikit melalui pemberdayaan dan keterampilan.
• 4 Kokurikuler dikembangkan oleh Satuan Pendidikan mengacu pada panduan yang ditetapkan oleh pejabat pimpinan tinggi madya yang melaksanakan tugas di bidang Kurikulum. Lihat: Panduan Pengembangan Kokurikuler–>

Pasal 18 menjelaskan muatan pembelajaran pada kokurikuler. Perubahan sebagai berikut

• 1. Muatan pembelajaran berupa tema.
• 2. Tema menjadi bahan untuk merumuskan topik yang relevan dengan konteks sosial budaya dan karakteristik Peserta Didik.
• 3. Tema dikembangkan oleh Satuan Pendidikan.

Pasal 19 menjelaskan beban belajar kokurikuler dengan ketentuan sebagai berikut

• Beban belajar pada Kokurikuler dirumuskan dalam bentuk alokasi waktu 1 (satu) tahun ajaran.

4. Kompetensi

Pasal 17  pada Permendikdasmen No. 13 Tahun 2024 menjelaskan tentang kompetensi. berikut perubahannya:

• 1. Kompetensi dirumuskan untuk memperkuat:
  • a. keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa;
  • b. kewargaan;
  • c. penalaran kritis;
  • d. kreativitas;
  • e. kolaborasi;
  • f. kemandirian;
  • g. kesehatan; dan
  • h. komunikasi.
• 2. Alur perkembangan kompetensi ditetapkan oleh pejabat pimpinan tinggi madya yang melaksanakan tugas di bidang Kurikulum. lihat : SK BSKAP No. 58 Tahun 2025 Alur Perkembangan Kompetensi –>

5. Ekstrakurikuler

Pasal 22 menjelaskan tentang kokurikuler dengan ketentuan sebagai berikut.

• 1. Satuan Pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan pendidikan menengah jalur formal menyelenggarakan layanan Ekstrakurikuler.
• 2. Satuan Pendidikan sekurang-kurangnya menyediakan Ekstrakurikuler kepramukaan atau kepanduan
  lainnya.
• 3. Satuan Pendidikan pada pendidikan anak usia dini dan Satuan Pendidikan penyelenggara pendidikan kesetaraan dapat menyelenggarakan layanan Ekstrakurikuler.

6. Ketentuan Peralihan

Pasal 32 menjelaskan ketentuan peralihan.

• a. PAUD dan Pendidikan Kesetaraan yang menggunakan struktur Kurikulum dapat menerapkan Kurikulum secara bertahap atau secara serentak;
• b. SD/MI, SMP/MTs, SDLB/MILB, dan SMPLB/MTsLB yang menggunakan struktur Kurikulum dapat
  menerapkan Kurikulum secara bertahap mulai dari kelas I, kelas IV, dan kelas VII atau secara serentak pada seluruh kelas; dan
• c. SMA/MA, SMK/MAK, dan SMALB/MALB yang menggunakan struktur Kurikulum dapat menerapkan Kurikulum secara bertahap mulai dari kelas X.

7. Koding dan Kecerdasan Artifisial

Di antara Pasal 32 dan Pasal 33 terdapat Pasal 32A yang menjelaskan pelaksanaan muatan pelajaran koding dan kecerdasan artifisial.

• Mata pelajaran pilihan Koding dan Kecerdasan Artifisial di Satuan Pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan jenjang pendidikan menengah mulai tahun ajaran 2025-2026 secara bertahap.

8. Kedudukan Lampiran

• Ketentuan sebagaimana tercantum dalam Lampiran I, II, dan III Permendikbudristek No. 12 Tahun 2024 tentang Kurikulum pada PAUD, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Menengah berubah menjadi sebagaimana tercantum dalam Lampiran I, II, dan III pada Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025.

Lampiran Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025

Peraturan Mendikdasmen No. 13 Tahun 2025 memiliki 3 lampiran.

1. Kerangka Dasar Kurikulum

Kerangka dasar kurikulum pada Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 meliputi

• A. Tujuan
• B. Prinsip
• C. Landasan Filosofis
• D. Landasan Sosiologis
• E. Landasan Psikopedagogis; dan
• F. Pendekatan Pembelajaran Mendalam.

2. Struktur Kurikulum

Lampiran II pada Peraturan Mendikdasmen No. 13 Tahun 2025 menjelaskan struktur kurikulum setiap jenjang

• A. struktur Kurikulum PAUD atau bentuk lain yang sederajat
  • 1. Intrakurikuler
  • 2. Kokurikuler
  • 3. Alokasi Waktu Pembelajaran
• B. struktur Kurikulum SD, MI atau bentuk lain yang sederajat.
  • 1. Tabel Kelas I (1 JP/35 menit)
  • 2. Tabel Kelas II (1 JP/35 menit)
  • 3. Tabel Kelas III-IV (1 JP/35 menit)
  • 4. Tabel Kelas V (1 JP/35 menit)
  • 5. Tabel Kelas VI (1 JP/35 menit)
• c. struktur Kurikulum SMP, MTs, atau bentuk lain yang sederajat
  • 1. Tabel Struktur Kurikulum kelas VII-VIII (1 JP/40 menit)
  • 2. Tabel Struktur Kurikulum kelas IX (1 JP/40 menit)
• D. struktur Kurikulum SMA, MA, atau bentuk lain yang sederajat.
  • 1. Tabel Struktur Kurikulum kelas X (1 JP/45 menit)
  • 2. Tabel Struktur Kurikulum kelas XI (1 JP/45 menit)
  • 3. Tabel Struktur Kurikulum kelas XII (1 JP/45 menit)
• E. struktur Kurikulum SMK dan MAK.
  • 1. Tabel kelas X (1 JP/45 menit)
  • 2. Tabel kelas XI (1 JP/45 menit)
  • 3. Tabel kelas XII program 3 tahun (1 JP/45 menit)
  • 4. Tabel kelas XII program 4 tahun (1 JP/45 menit)
  • 5. Tabel kelas XIII program 4 tahun (1 JP/45 menit)
• F. struktur Kurikulum SDLB dan MILB;
• G. struktur Kurikulum SMPLB dan MTsLB;
• H. struktur Kurikulum SMALB dan MALB; dan
• I. struktur Kurikulum Satuan Pendidikan penyelenggara pendidikan kesetaraan.

3. Pengembangan Ekstrakurikuler

• A. Komponen
  • 1. Visi dan Misi
  • 2. Fungsi dan Tujuan
• B. Jenis dan Format Kegiatan
• C. Prinsip Pengembangan
• D. Mekanisme
  • 1. Pengembangan
  • 2. Pelaksanaan
  • 3. Penilaian atau Asesmen
• E. Evaluasi
• D. Daya Dukung
  • 1. Kebijakan satuan pendidikan
  • 2. Ketersediaan pembina ekstrakurikuler
  • 3. Ketersediaan sarana dan prasarana satuan pendidikan
• E. Pihak yang terlibat
  • 1. Satuan pendidikan
  • 2. Komite sekolah/madrasah. Lihat PMA Komite Madrasah–>
  • 3. Orang tua.

Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 Kurikulum pada PAUD dan Dikdasmen

| Peraturan ini merubah Permendikbudristek No. 12 Tahun 2024

Revisi artikel ini pada tanggal 28 November 2025