Deskripsi

Buku Pembelajaran Berdiferensiasi Implementasi Kurikulum Merdeka pada Madrasah
Idrus Alwi

Bukuyunandra. Buku Pembelajaran Berdiferensiasi Implementasi Kurikulum Merdeka pada Madrasah merupakan karya Idrus Alwi. Mulai dari merencanakan, melaksanakan , dan mengasesmen pembelajaran berdiferensiasi tersaji d buku ini.

Berlatarbelakang pendidikan doktoral penilaian dan evaluasi pendidikan dan juga berprofesi sebagai pengawas madrasah, Idrus Alwi menjelaskan strategi penerapan pembelajaran berdiferensiasi di Raudhatul Athfal dan Madrasah. harapannya bisa menjadi inspirasi bagi guru-guru raudhatul athfal dan madrasah.

Dr. Idrus Alwi telah menerbitkan beberapa buku pendidikan yang berkaitan dengan implementasi kurikulum, mulai kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka di madrasah. Buku yang pernah terbit sebelumnya adalah

1. Buku Kurikulum 2013 Raudhatul Athfal Berdasarkan Keterampilan Abad 21
2. Buku Supervisi Pendidikan Berbasis Pelayanan Prima

 

Baca: Supervisi Pendidikan Berbasis Pelayanan Prima

Sistematika Penulisan Buku Pembelajaran Berdiferensiasi

Berdasarkan judul buku ini, Sistematika penulisannya terbagi menjadi 4 bab mulai dari konsep, merencanakan, melaksanakan, dan mengasesmen pembelajaran berdiferensiasi.

Adapun susunannya sebagai berikut

I. Konsep Pembelajaran Berdiferensiasi

Bab ini membahas 6 tema, yaitu

1. Pengertian pembelajaran berdiferensiasi
2. Cir-ciri pembelajaran berdiferensiasi
3. Kebutuhan belajar siswa dalam pembelajaran berdiferensiasi
4. Prinsip-prinsip pembelajaran berdiferensiasi
5. Elemen yang berdiferensiasi
6. Peran guru dalam pembelajaran berdiferensiasi

II. Merencanakan Pembelajaran Berdiferensiasi

Buku ini menjelaskan 7 tema yaitu

1. Menentukan tujuan pembelajaran berdiferensiasi
2. Mengukur kesiapan, minat, dan profil belajar
3. Membuat langkah-langkah pembelajaran berdiferensiasi
4. Analisis pelajaran untuk menerapkan berdiferensiasi
5. Merancang pengalaman pembelajaran berdiferensiasi
6.  Merencanakan mekanisme pembelajaran berdiferensiasi
7. Asesmen untuk mengukur keberhasilan belajar siswa

III. Melaksanakan Pembelajaran Berdiferensiasi

Bab ketiga membahas 4 tema, yaitu:

1. Mengenal kebutuhan siswa
2. Strategi pembelajaran berdiferensiasi
3. Implementasi Diferensiasi melalui model pembelajaran
4. Kegiatan pembelajaran berdiferensiasi di RA dan Madrasah

IV. Mengasesmen Pembelajaran Berdiferensiasi

Bab terakhir membahas 5 tema, yaitu:

1. Asesmen of, for, dan as learning
2. Penilaian formal dam informal
3. Pra-asesmen (formatif awal)
4. Asesmen formatif (berkelanjutan)
5. Asesmen sumatif

Akhir buku, Dr. Idrus Alwi melampirkan contoh rencana pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi di Raudhatul Athfal (RA) dan Contoh RPP pembelajaran berdiferensiasi di  Madrasah

 

Daftar Buku Pendidikan

Lainnya