Deskripsi

Pembinaan Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini
Menuju PAUF Berkualitas

Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat (Ditjen PAUD PM), Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan  (kemdikbud) mengeluarkan Buku Pembinaan Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Menuju PAUD Berkualitas di tahun 2017.

Tujuan penyusunan Pembinaan Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Menuju PAUD Berkualitas adalah acuan guna menjamin pelaksanaan kegiatan pendidikan PAUD berkualitas yang pada gilirannya diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap penjaminan mutu layanan  Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) berkualitas.

Tidak bisa dipungkiri, posisi PAUD sangat penting dalam pembangunan bangsa Indonesia ke Depan. Di mana pencapaian 100 tahun Indonesia merdeka akan sangat ditentukan oleh bagaimana memanfaatkan peluang bonus demografi dengan menyiapkan kualitas angkatan kerja yang berlimpah.

Pada tahun 2010, terdapat 32,5 juta anak usia 0-6 tahun yang pada tahun 2045 usia mereka mencapai 35-41 tahun.  Sementara itu anak usia 0-6 tahun pada tahun 2016 yang berjumlah 33,5 juta orang, pada tahun 2045 usia mereka telah mencapai 29-35 tahun. Ini merupakan usia produktif, yang jika dipersiapkan dengan baik sejak sekarang akan menjadi modal pembangunan. Sebaliknya jika tidak dipersiapkan dengan baik justru kelak akan menjadi beban pembangunan.

Pengembangan Anak Usia Dini adalah salah satu agenda PBB dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals-SDG). Juga program pemerintah yang ditetapkan dengan  Peraturan Presiden No. 59 Tahun 2017 tentang Pelaksanaan Pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan. Pada tahun 2030, menjamin bahwa semua anak perempuan dan laki-laki memiliki akses terhadap perkembangan dan pengasuhan anak usia dini, pengasuhan, pendidikan pra-sekolah dasar yang berkualitas, sehingga mereka siap untuk menempuh pendidikan dasar.

Adapun daftar isi Pembinaan Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Menuju PAUD Berkualitas, yaitu:

DAFTAR ISI
PENGANTAR
MENGAPA PAUD HARUS BERKUALITAS
SEPERTI APA PAUD BERKUALITAS
SIAPA YANG TERLIBAT UNTUK MENJADIKAN PAUD BERKUALITAS
BAGAIMANA CARA MEMBANGUN PAUD BERKUALITAS
TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
REKAMAN PENILAIAN ANAK
MENGENAL STANDAR ISI
STANDAR PROSES
SRTANDAR PENILAIAN
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
STANDAR SARANA DAN PRASARANA
STANDAR PENGELOLAAN
STANDAR PEMBIAYAAN

Dengan adanya buku Pembinaan Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Menuju PAUD, setiap pengelola  lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), baik tingakt kelompok belajar dan taman kanak-kanak (TK), atau Taudlatul Athfal (RA) perlu mengikuti atau mengacu kepada 8 standar yang telah ditentukan di buku ini.