Literasi Baca Tulis

GERAKAN LITERASI NASIONAL

Sejak tahun 2016 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menggiatkan Gerakan Literasi Nasional (GLN) sebagai bagian dari implementasi Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti.

Pengembangan budaya literasi sebagai prasyarat kecakapan hidup abad ke-21 melalui pendidikan yang terintegrasi, mulai dari keluarga, sekolah, sampai dengan masyarakat.

World Economic Forum pada tahun 2015 menyepakati 6 literasi dasar yaitu literasi baca tulis, literasi numerasi, literasi sains, literasi digital, literasi finansial, dan literasi budaya dan kewargaan.

Literasi baca-tulis adalah pengetahuan dan kecakapan untuk membaca, menulis, mencari, menelusuri, mengolah dan memahami informasi untuk menganalisis, menanggapi, dan menggunakan teks tertulis untuk mencapai tujuan, mengembangkan pemahaman dan potensi, serta untuk berpartisipasi di lingkungan sosial.

Gerakan Literasi Nasional (GLS) mengeluarkan beberapa buku materi pendukung, salah satunya Literasi Baca Tulis. Adapun Susunan materi di Buku Materi Pendukung Literasi Baca Tulis sebagai berikut:

BAB 1 MENYIAPKAN GENERASI INDONESIA ABAD XXI

1. Tantangan dan Peluang
2. Pentingnya Literasi Baca-Tulis

BAB 2 LITERASI BACA-TULIS SEBAGAI KECAKAPAN HIDUP

1. Pengertian Literasi Baca-Tulis
2. Prinsip Dasar Pengembangan dan Implementasi Literasi Baca-Tulis
3. Indikator Literasi Baca-Tulis
   1. Indikator Literasi Baca-Tulis di Sekolah
   2. Indikator Literasi Baca-Tulis di Keluarga
   3. Indikator Literasi Baca-Tulis di Masyarakat

BAB 3 GERAKAN LITERASI BACA-TULIS DI SEKOLAH

1. Sasaran Gerakan Literasi Baca-Tulis di Sekolah
2. Strategi Gerakan Baca-Tulis di Sekolah
   1. Penguatan Kapasitas Fasilitator
   2. Peningkatan Jumlah dan Ragam Sumber Belajar Bermutu
   3. Perluasan Akses Terhadap Sumber Belajar Bermutu dan Cakupan Peserta Belajar
   4. Peningkatan Pelibatan Publik
   5. Penguatan Tata Kelola

BAB 4 GERAKAN LITERASI BACA-TULIS DI KELUARGA

1. Sasaran Gerakan Baca-Tulis di Keluarga
2. Strategi Gerakan Baca-Tulis di Keluarga
   1. Penguatan Kapasitas Fasilitator
   2. Peningkatan Jumlah dan Ragam Sumber Bermutu
   3. Perluasan Akses terhadap Sumber Belajar Bermutu Cakupan Peserta Belajar
   4. Peningkatan Pelibatan Publik
   5. Penguatan Tata Kelola

BAB 5 GERAKAN LITERASI BACA-TULIS DI MASYARAKAT

1. Sasaran Gerakan Baca-Tulis di Masyarakat
2. Strategi Gerakan Baca-Tulis di Masyarakat
   1. Penguatan Kapasitas Fasilitator Pelaku
   2. Peningkatan Jumlah dan Ragam Sumber Belajar Bermutu
   3. Perluasan Akses terhadap Sumber Belajar Bermutu dan Cakupan Peserta Belajar
   4. Penguatan Pelibatan Publik
   5. Penguatan Tata Kelola